{"id":15877,"date":"2026-07-08T12:46:28","date_gmt":"2026-07-08T10:46:28","guid":{"rendered":"https:\/\/laconsultamedica.com.do\/?p=40498"},"modified":"2026-07-08T12:46:28","modified_gmt":"2026-07-08T10:46:28","slug":"empresarios-se-integran-a-foros-de-consulta-nacional-para-fortalecer-la-transformacion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informedesalud.com.do\/?p=15877","title":{"rendered":"Empresarios se integran a foros de Consulta Nacional para fortalecer la transformaci\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"
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El ministro Luis Miguel De Camps destac\u00f3 el impacto de la transformaci\u00f3n educativa para impulsar la empleabilidad, la innovaci\u00f3n y la competitividad.<\/p>\n

La Consulta Nacional para el Futuro de la Educaci\u00f3n Dominicana llev\u00f3 a cabo este martes un foro con representantes del sector empresarial, con el prop\u00f3sito de recoger aportes que contribuyan a la construcci\u00f3n de una propuesta de transformaci\u00f3n integral del sistema educativo nacional, alineada con las necesidades del desarrollo econ\u00f3mico, la innovaci\u00f3n y la competitividad del pa\u00eds.<\/p>\n

La jornada, organizada como parte de las consultas sectoriales que impulsa este proceso participativo, reuni\u00f3 a autoridades del \u00e1mbito educativo y representantes del sector productivo para intercambiar perspectivas sobre la formaci\u00f3n del talento humano y la articulaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y las demandas del mercado laboral.<\/p>\n

El ministro de Educaci\u00f3n, Luis Miguel De Camps, afirm\u00f3 que robustecer el capital humano constituye un aspecto clave para el crecimiento econ\u00f3mico, la innovaci\u00f3n y la competitividad del pa\u00eds, al tiempo que destac\u00f3 que la construcci\u00f3n de la reforma educativa requiere la participaci\u00f3n del sector productivo como actor corresponsable de ese proceso.<\/p>\n

Asimismo, el ministro se\u00f1al\u00f3 que, durante mucho tiempo, la educaci\u00f3n fue entendida principalmente como una pol\u00edtica social por su capacidad para ampliar oportunidades y favorecer la movilidad social. Sin embargo, indic\u00f3 que el contexto ha cambiado y que hoy tambi\u00e9n constituye una pol\u00edtica de desarrollo, debido a que los pa\u00edses compiten cada vez m\u00e1s por su capacidad para desarrollar, atraer y retener talento.<\/p>\n

\u00abFortalecer el capital humano ya no es solo una tarea educativa. Es una condici\u00f3n para el crecimiento econ\u00f3mico, la innovaci\u00f3n y la competitividad del pa\u00eds\u00bb, expres\u00f3.<\/p>\n

El ministro De Camps sostuvo que la inteligencia artificial, la automatizaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica est\u00e1n modificando la manera en que se produce, se trabaja y se crea valor, por lo que el sistema educativo debe evolucionar con la misma rapidez.<\/p>\n

En ese sentido, afirm\u00f3 que el desaf\u00edo actual no consiste \u00fanicamente en que m\u00e1s estudiantes ingresen al sistema educativo, sino en fortalecer los aprendizajes y desarrollar los conocimientos, las competencias y las capacidades que les permitan desenvolverse y crear valor en una econom\u00eda impulsada por el conocimiento, la innovaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

De Camps se\u00f1al\u00f3 que el sector empresarial tiene un papel insustituible en esta conversaci\u00f3n, porque conoce c\u00f3mo est\u00e1n cambiando los procesos productivos, cu\u00e1les perfiles comienzan a escasear y qu\u00e9 competencias demandar\u00e1n las empresas en los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/p>\n

\u00abEl sistema educativo y el sector productivo tienen que dejar de verse como dos mundos separados y comenzar a actuar como partes de una misma estrategia de desarrollo\u00bb, manifest\u00f3.<\/p>\n

Asimismo, el ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCYT), Rafael Santos Bad\u00eda enfatiz\u00f3 la necesidad de adaptar el sistema al talento humano requerido por la cuarta revoluci\u00f3n industrial para duplicar la econom\u00eda al 2036.<\/p>\n

Bad\u00eda reiter\u00f3 que la transformaci\u00f3n educativa debe construirse mediante el consenso y la participaci\u00f3n de los distintos sectores de la sociedad. Y agreg\u00f3 que las consultas territoriales y sectoriales forman parte del proceso de elaboraci\u00f3n de la propuesta de reforma educativa, con el prop\u00f3sito de construir un marco normativo y un curr\u00edculo pertinentes, inclusivos y orientados a la formaci\u00f3n para la vida y el trabajo.<\/p>\n

Estos foros son liderados por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD), el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCYT), el Ministerio de Administraci\u00f3n P\u00fablica (MAP) y el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (INFOTEP), que conforman la Comisi\u00f3n Ejecutiva para la Transformaci\u00f3n Educativa, establecida en el Decreto 309-26.<\/p>\n

La comisi\u00f3n tiene como objetivo dise\u00f1ar las bases para la conformaci\u00f3n de un Sistema Educativo Nacional Integral, orientado a un nuevo modelo educativo y a su articulaci\u00f3n con la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n, as\u00ed como de elaborar un anteproyecto de ley de educaci\u00f3n integral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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