{"id":12867,"date":"2025-12-01T07:50:30","date_gmt":"2025-12-01T06:50:30","guid":{"rendered":"https:\/\/laconsultamedica.com.do\/?p=33088"},"modified":"2025-12-01T07:50:30","modified_gmt":"2025-12-01T06:50:30","slug":"ministro-de-camps-consolida-una-agenda-educativa-que-pone-la-innovacion-al-servicio-de-los-aprendizajes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informedesalud.com.do\/?p=12867","title":{"rendered":"Ministro De Camps consolida una agenda educativa que pone la innovaci\u00f3n al servicio de los aprendizajes"},"content":{"rendered":"<div><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/laconsultamedica.com.do\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/image_editor_output_image-2102420246-1764571787963.jpg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<p>El ministro de Educaci\u00f3n, Luis Miguel De Camps, contin\u00faa articulando una agenda educativa con la innovaci\u00f3n como un vector estrat\u00e9gico del sistema escolar. En d\u00edas recientes, el ministro ha asumido este compromiso en diversos escenarios nacionales e internacionales, reafirmando que toda transformaci\u00f3n debe medirse por su impacto real en los aprendizajes y por su capacidad para fortalecer la carrera docente.<\/p>\n<p>Desde su participaci\u00f3n en el Congreso Internacional APRENDO, impulsado por EDUCA, hasta su intervenci\u00f3n en el World Innovation Summit for Education (WISE) en Qatar, De Camps ha reiterado que la innovaci\u00f3n con prop\u00f3sito no se somete a modas tecnol\u00f3gicas, sino a resultados verificables.<\/p>\n<p>En APRENDO, subray\u00f3 que las herramientas solo tienen sentido cuando amplifican la ense\u00f1anza, fortalecen la pr\u00e1ctica docente y ayudan a cerrar brechas de aprendizaje; una visi\u00f3n en l\u00ednea con la hoja de ruta nacional que prioriza plataformas adaptativas, formaci\u00f3n docente y decisiones basadas en evidencia.<\/p>\n<p>Durante su agenda en WISE, donde se reunieron l\u00edderes globales para discutir el futuro de la educaci\u00f3n y el rol transformador de la tecnolog\u00eda, el ministro present\u00f3 la visi\u00f3n dominicana sobre c\u00f3mo traducir la inversi\u00f3n educativa en logros concretos. Su presencia coincidi\u00f3 con paneles dedicados a la alfabetizaci\u00f3n fundamental, la integraci\u00f3n \u00e9tica de la IA y la innovaci\u00f3n centrada en el ser humano, un marco coherente con la estrategia nacional.<\/p>\n<p>All\u00ed reiter\u00f3 que el reto central del pa\u00eds ya no es solo invertir, sino garantizar que cada peso invertido se convierta en aprendizaje real.<\/p>\n<p>Con una l\u00ednea discursiva consistente, De Camps ha insistido en que la transformaci\u00f3n educativa inicia con el fortalecimiento de las capacidades humanas: Docentes mejor preparados, con certificaci\u00f3n progresiva y formaci\u00f3n continua, centros educativos acompa\u00f1ados, donde la tecnolog\u00eda se integra con pertinencia y soporte adecuado, estudiantes con oportunidades reales para desarrollar habilidades para la vida, el trabajo y la ciudadan\u00eda.<\/p>\n<p>Esta visi\u00f3n se refleja en la estrategia estructural para acelerar el aprendizaje fundamental, que prioriza soluciones tecnol\u00f3gicas basadas en evidencia, apoyo docente y acceso equitativo.<\/p>\n<p>Cooperaci\u00f3n internacional para acelerar la modernizaci\u00f3n del sistema<\/p>\n<p>En Qatar, De Camps sostuvo encuentros con autoridades y organismos internacionales para explorar alianzas en formaci\u00f3n docente, modelos pedag\u00f3gicos innovadores y educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional. La agenda incluy\u00f3 espacios de di\u00e1logo sobre IA aplicada a la educaci\u00f3n, ecosistemas de innovaci\u00f3n y cierre de brechas de equidad, alineados con la estrategia dominicana de modernizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Hacia una cultura educativa basada en impacto<\/p>\n<p>De Camps ha dejado establecido que toda pol\u00edtica educativa debe sustentarse en m\u00e9tricas, monitoreo y mejora continua. El Ministerio trabaja para consolidar una cultura institucional donde: las decisiones se tomen sobre datos verificables, cada programa demuestre su impacto, y la evidencia trace la ruta del cambio.<\/p>\n<p>Este enfoque, articulado en los proyectos estrat\u00e9gicos que acompa\u00f1an la modernizaci\u00f3n del sistema educativo, convierte la innovaci\u00f3n en una herramienta al servicio de la equidad y el desarrollo nacional.<\/p>\n<p>Una apuesta activa, coherente y sostenida<\/p>\n<p>Los recientes compromisos del ministro, desde los escenarios m\u00e1s influyentes de la educaci\u00f3n global hasta las mesas de trabajo locales, confirman una l\u00ednea clara de actuaci\u00f3n: la innovaci\u00f3n educativa, cuando es guiada por prop\u00f3sito, rigor y visi\u00f3n de Estado, se transforma en la palanca m\u00e1s poderosa para asegurar oportunidades reales a cada estudiante dominicano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El ministro de Educaci\u00f3n, Luis Miguel De Camps, contin\u00faa articulando una agenda educativa con la innovaci\u00f3n como un vector estrat\u00e9gico del sistema escolar. 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